Phó Ban An Toàn Học Đường

1. Quản lý việc thực thi nội quy nhà trường, sổ tay HS, sổ tay CBGVNV

a. Với học sinh

- Đảm bảo học sinh tuân thủ đầy đủ nội quy nhà trường về hành vi, trang phục, điểm danh

và cách giao tiếp phù hợp.

- Xử lý và làm dịu các hành vi vi phạm của học sinh một cách nhất quán, dứt khoát nhưng

tôn trọng, sử dụng ngôn ngữ rõ ràng và các phương pháp phục hồi (restorative practices)

khi phù hợp.

- Giám sát các tương tác giữa học sinh trong khuôn viên trường để ngăn ngừa bạo lực, bắt

nạt hoặc hành vi không an toàn.

- Làm gương trong hành vi ứng xử và củng cố văn hóa trách nhiệm và tự điều chỉnh trong

học sinh.

- Ghi chép đầy đủ các hành vi vi phạm và các bước can thiệp đã thực hiện.

b. Với Phụ huynh học sinh:

- Là cầu nối giữa nhà trường và gia đình trong các trường hợp học sinh vi phạm kỷ luật.

- Giao tiếp rõ ràng, tôn trọng với phụ huynh về hành vi của học sinh, chính sách của nhà

trường và lý do đằng sau các quyết định của nhà trường

- Hỗ trợ phụ huynh hiểu rõ kỳ vọng và quy trình kỷ luật của nhà trường.

- Tham gia hoặc chủ trì các buổi gặp với phụ huynh để giải quyết vấn đề hành vi và xây

dựng chiến lược cải thiện chung.

- Xoa dịu các tình huống nhạy cảm với phụ huynh và hướng đến đối thoại tích cực, hợp tác.

c. Với nội bộ giáo viên trong trường:

- Quản lý Tổ giảm thị nhằm đảm bảo thực thi nhất quán các quy định trong toàn trường.

- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, tâm lý học đường và ban giám hiệu để thống nhất kế

hoạch hỗ trợ hành vi cho học sinh và chiến lược can thiệp.

- Rà soát và quản lý công tác tiếp nhận, xác minh thông tin và xử lý các sự cố trong nhà

trường: tai nạn, xung đột, mất an toàn mạng, an toàn vệ sinh thực phẩm, vi phạm an toàn

học đường

- Hỗ trợ giáo viên trong các tình huống kỷ luật, hướng dẫn cách can thiệp phù hợp và đảm

bảo quy trình xử lý vi phạm được thực hiện đúng.

- Lập biên bản và báo cáo cho Quản lý trực tiếp và Ban Giám hiệu về xu hướng hành vi học

sinh, hiệu quả giám sát và các điểm cần điều chỉnh trong chính sách.

2. Phối hợp rà soát, xây dựng bộ quy định và quy trình về An toàn học đường

- Dành cho Học sinh hiện hữu: Quy định học tập, quy định nghỉ học…

- Dành cho Cán bộ - Giáo viên - Nhân viên nhà trường: Quy định xử lý khi gặp sự cố, Quy

định sơ cấp cứu…

- Dành cho các đơn vị đối tác: Quy định về an toàn VSTP, An toàn đón trả trẻ bằng xe buýt

- Dành cho khách vào trường:

- Dành cho nội bộ Uỷ ban An toàn Học đường

3. Các hoạt động khác:

- Xây dựng ngân sách và kế hoạch hành động Uỷ ban An Toàn học đường

- Tham gia các khóa đào tạo nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ khi được yêu cầu

- Các hoạt động khác theo yêu cầu của quản lý trực tiếp và phòng ban

- Tham gia tổ chức tuyển sinh, các hoạt động giáo dục của nhà trường và các công việc

khác theo sự phân công của Tổ trưởng và Ban Giám hiệu.

- Tham gia họp định kỳ, báo cáo cho BGH, BGĐ và các bên liên quan

- Xây dựng hệ thống lưu trữ dữ liệu kịp thời, đầy đủ các ca vi phạm được xử lý phối hợp giữa

các bên để dễ theo dõi, giám sát và phục vụ mục đích kiểm định WASC

1. Trình độ Học vấn, Chuyên môn & Kinh nghiệm:

- Tốt nghiệp Đại học các chuyên ngành về Giáo dục, Luật, Kiểm sát, Tâm lý học, An ninh,

Công tác xã hội

- Đã có kinh nghiệm ở các lĩnh vực liên quan đến Giám thị trong trường học, Bảo an, Công

tác trẻ em hoặc Nghiệp vụ An ninh.

- Ưu tiên ứng viên có kinh nghiệm lãnh đạo ở các vị trí có liên quan.

- Ưu tiên ứng viên đã được đào tạo về Bảo vệ An toàn trẻ em

- Có ielts tối thiều 6.5

2. Kỹ năng:

- Hiểu rõ Pháp luật của Nhà nước, hiểu rõ các Chính sách và Nội quy của Nhà trường

- Kỹ năng thấu hiểu, phân tích hành vi trẻ vị thành niên và các biện pháp quản lý hành vi của

trẻ.

- Kĩ năng hạ nhiệt căng thẳng trong, giải quyết bất đồng. Có trí tuệ cảm xúc cao.

- Kỹ năng giao tiếp rõ ràng, thuyết phục

- Kỹ năng quan sát và nhạy cảm với từng tình huống

- Kỹ năng quản lý đội nhóm, đưa ra góp ý thẳng thắn

- Kỹ năng đào tạo cho người khác

- Kỹ năng đưa ra quyết định phù hợp, thống nhất và công bằng

3. Phẩm chất & tính cách:

- Gương mẫu chấp hành chủ trương, chính sách của Chính quyền và Nhà trường; Hiểu biết

và thực hiện đúng pháp luật, chế độ, chính sách, quy định của Nhà nước, các quy định của

ngành, địa phương.

- Trung thực, tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong công việc.

- Nhất quán, công bằng, và chuyên nghiệp trong mọi tương tác với HS, PHHS, GVNV

- Kiên định, kiên nhẫn, linh hoạt, chịu khó, lạc quan.

- Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm.

- Có cách thức giao tiếp, ứng xử đúng mực và có hiệu quả.

- Có thể cân bằng giữa cứng rắn, quyết liệt và cảm thông, thấu hiểu.